Die Ausbildung einer umfassenden Lesekompetenz verdient in der Anfangsphase des Lesenlernens besondere Aufmerksamkeit. Der Grundstein für die weitere Leseentwicklung wird in der Grundschulzeit gelegt. Oft entscheidet ein Gelingen dieser Phase darüber, ob Kinder zu motivierten und sicheren Leserinnen und Lesern werden. In dieser entscheidenden Anfangsphase ist eine individuelle Leseförderung wichtig, die an die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler anknüpft, individuelle Schwierigkeiten aufdeckt und sie mit zielführenden Übungsangeboten begleitet.

Sie erfahren, wie Sie Lesefreude wecken und basales Lesetraining anwenden. Gezieltes Lesetraining, Gespräche über Gelesenes und Lesediagnostik vervollständigen die Einführung in die basale Leseförderung.

Ziel:

Sie lernen Methoden, Anwendungen und Verfahren kennen, um mit dem Kind gezielt spielerisch lesen zu lernen.

Inhalte:

- Mit Vorlesen beginnen

- Vorlesen und Mitlesen

- Training und Spiel sinnvoll koppeln

- Training der Leseflüssigkeit

- Vorlesen und Formen der Anschlusskommunikation

- Lautlesemethode – Echolesen

- Tandemlesen

- Schneller und flüssiger lesen lernen